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第455章 戈大,超能力者学院

我,祖国人,为所欲为正文卷第455章戈大,超能力者学院阿祖走出房间,远远就看到过道的远处,不断有东西砸了出来。

他走过去的时候,一辆玩具车迎面而来,阿祖眼睛亮了起,两道金黄光束一闪,那辆玩具车就报废落地。

然后看到,房间里‘小祖国人’莱恩正在发脾气,旁边的辛迪摇着头,走了出来对阿祖道。

“你应该送他去上学。”

“上学?”

阿祖从来没想过这个问题。

当初把莱恩接走,是想把这个‘小祖国人’放在身边,以免被有心人利用。

但丢到伊甸园基地后,他基本就没有过问这个男孩的事情,更别说让莱恩去上学了。

辛迪点头道:“他还是个孩子,这个年龄的孩子应该去学校上课,去操场疯跑,去发泄他们过盛的精力。”

“而不是整天呆在基地里,我已经把想得到的游戏跟他玩了很多遍,但显然,我并不是他理想的玩伴。”

“而且老实说,让我整天陪一个小鬼玩,我也要疯了。”

看着这个曾经在‘贤者树丛’精神病院中,一言不和就把人家的脑袋爆掉的女孩,阿祖不想她发疯。

“好吧,我来想想办法。”

阿祖拿出手机,打给自己的助理。

艾什莉接听之后,阿祖听到她在骂骂咧咧着什么,接着努力挤出笑声:“先生,找我有事吗?”

阿祖看了房间里正在生闷气的男孩一眼,走到一边道。

“给我找个学校,我要送莱恩去上学。”

手机那头沉默了片刻,接着艾什莉小心翼翼地问:“先生,你说的莱恩,是那个跟你一样眼睛能够发射激光的男孩?”

“就是他。”

“他现在有九岁,或者十岁?”阿祖也不太清楚这一点。

艾什莉陪着笑道:“先生,莱恩是个超人类儿童,而且还是很出色的那一种。”

“普通的学校可能不太适合他。”

“我想想”

“有了。”

“戈大!”

“先生你应该知道戈大吧,那是专门培养超人类学生的学院。”

“从前‘七人队’里的深海,就毕业于那个学院,那里有专门引导学生如何正确使用自己超能力的导师,谢提校长刚好我认识。”

艾什莉突然停顿了下:“就是那是所大学,不过问题不大,戈大有一所附属的超能儿童学院,他们接收15岁以下的儿童。”

阿祖有些意外。

戈大?

超人类学院?

为什么我没有听说过。

黑袍宇宙里有这种玩意?

阿祖整理了下头绪,然后道。

“你给我安排入学手续。”

“没问题,我立刻去办理。”

艾什莉又道:“不过,因为是超能学院,学院有要求需要登记父母的信息,先生.”

“给我随便找个身份。”

阿祖可不想用本来的身份去登记,如果是用‘祖国人’的身份登记,保管天天有记者蹲守在学院门口。

艾什莉连忙答应,这才挂了电话。

阿祖放下手机,来到了莱恩的房门前,伸手敲了敲门。

“我能进来吗?”

正在生闷气的男孩头转向窗口,没有表示。

阿祖走了进去,把门关上,拿起架子上一辆玩具车说:“行了,别装傻了,你应该都听到了。”

“我已经给你联系了学校,很快你就可以去上学。”

“你会有同学,你可以在操场上奔跑,而且你的同学都是超人类,你也不用特意隐藏你的能力。”

“你不用再天天呆在这个基地了。”

莱恩撅着嘴小声地说:“我又没说自己想要去上学。”

说完,他就听到身后阿祖声音响起。

“喂,艾什莉。”

“取消吧,这小子说不想上学。”

莱恩吓了跳,猛地转过身:“不要!”

这时才看到,阿祖根本没拿手机,还朝自己挤了下眼睛。

男孩顿时感觉被耍了,气呼呼把头转向一边。

“行了,不要这么别扭。”

阿祖走过去,手放在他的肩膀上道:“你可是男人,男人不能这么扭捏,准备一下,这几天就可以去上学。”

“不过,有些事情我得先跟你谈一谈。”

莱恩好奇地抬起头,看着身边这个男人。

阿祖拍了下男孩的肩膀道:“虽然你要就读的是超能学院,你的同学都是超人类,不过相信你应该知道,就算是超人类,能力也是有强弱之分。”

“拿你来说,你的能力完全是顶尖的。”

“而有一些人,他们的超能力,怎么说呢,基本上就是用来表演和娱乐大众的。”

莱恩点点头:“所以呢?”

“你从小跟着贝卡,还没有过集体生活,所以你可能不知道,在一个团体之中是经常发生摩擦的。”

“总有一些讨厌鬼喜欢显示自己的存在感,然后会做一些令人捉狂的事情。”

“就好比,他们会拉走你的椅子,让你一屁股坐到地上。”

“又或者往你的书包里丢青蛙或蛇,用来吓唬你。”

“特别当你是一个新人的时候,最容易受到这种捉弄。”

阿祖走到男孩面前,问道:“如果遇到这种情况,你打算怎么处理?”

莱恩皱了下眉头,在他的‘人生经验’里,并没有应对这种情况的对策。

他闭眼思索了下,自然地想起了在军事基地受训的日子。

“如果受到威胁,就处理它。”

莱恩试着说道。

阿祖笑起来:“这是一个战士的思维,学生不能这个样子。”

莱恩又歪着脑袋想了下:“我要告诉老师?让大人处理?”

阿祖摇摇头:“老师也不会拿捣乱的学生怎么样,因为对老师来说,你们都是学生。”

“他可能会警告那个学生,不过,根据我的经验,通过受到警告之后,这种学生并不会收敛。”

“相反,他会变本加厉。”

“我的建议是,当你受到捉弄,或者欺凌的时候。”

“你要回敬对方,当这一切结束后,你再向老师报告。”

“报告的目的不是让老师警告或者惩罚欺凌者,而是让老师知道你是受害者,你是无辜的人。”

“这点很重要,这样你回敬对方的行为便可以得到解释,不用被追究。”

莱恩听完,笑了起来:“那太简单了。”

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